Tout sur OCDE

Selon les statistiques de l'OCDE publiées aujourd'hui, l'aide au développement mondiale a augmenté en 2020, mais elle ne correspondait qu'à 1% des financements mobilisés dans le monde pour des mesures de relance économique face à la crise du COVID-19. En Belgique, l'aide a représenté 0,47% du revenu national brut, toujours bien loin de l'objectif de 0,7% des Nations Unies. Pourtant, les financements en aide au développement ont rarement été aussi nécessaires : les conséquences de la pandémie liée à la COVID-19 menacent d'annuler une décennie de progrès réalisés dans la lutte contre la pauvreté. Pour faire face aux conséquences sociales de la crise, les gouvernements doivent augmenter massivement l'aide pour qu'elle atteigne les 0,7% dès 2030.

Le maintien d'un contact étroit entre les enseignants, les élèves et les parents est essentiel pour assurer la continuité de l'enseignement lorsque les écoles sont fermées. Dans ce domaine, la Belgique s'en sort plutôt bien, selon un rapport de l'OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) sur l'impact de la pandémie de coronavirus sur l'éducation.

Plusieurs associations reviennent sur le cas d'un demandeur d'asile, M. Marouf qui a obtenu un brevet d'infirmier hospitalier mais ne peut pas entrer en fonction car la Région wallonne refuse de lui accorder le permis de séjour. La raison? La fonction d'infirmier n'est pas reprise parmi la liste des métiers en pénurie du Gouvernement wallon.

La Belgique fournit encore trop peu d'efforts pour développer l'enseignement en alternance, qui permet à un jeune de suivre un enseignement traditionnel de qualification tout en exerçant cette formation en entreprise, selon le rapport annuel de l'OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) sur l'éducation.

La Colombie est devenue officiellement le 37e pays membre de l'OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques), le club des pays les plus riches qui prépare désormais l'entrée du Costa Rica, selon l'organisation internationale.

Dans la mesure où la moyenne d'âge augmente, nous serons de plus en plus nombreux à souffrir de problèmes de santé chroniques. Notre système de santé y est insuffisamment préparé.

Hormis les progrès des jeunes francophones en mathématiques, l'enquête PISA 2018 livre peu de raisons de se réjouir. Pour interpréter ces résultats peu encourageants, nous avons interrogé Dominique Lafontaine, directrice du Service d'Analyse des systèmes et des pratiques d'enseignement (aSPe) à l'université de Liège.

Tous les trois ans, l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) évalue les compétences en sciences, en mathématiques et en compréhension de l'écrit d'élèves de quinze ans issus de 79 pays. Pour cette septième édition, 600 000 élèves ont été testés. Globalement, les pays asiatiques s'améliorent, alors que les pays européens reculent légèrement.

L'obésité responsable de diabète, de maladies cardiovasculaires et de cancers, réduit l'espérance de vie et coûte cher, mais investir dans sa prévention est rentable, soutient un rapport de l'OCDE publié jeudi portant sur 52 pays.

Comment se distingue l'enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles par rapport à ses équivalents européens ? Un ancien recteur a comparé les performances des modèles d'enseignement de 28 pays de l'OCDE.