« Les traînards de l’an 2000 sont les étudiants moyens d’aujourd’hui […]. C’est une confirmation douloureuse de la culture du résultat minimal. »

Wouter Duyck (UGent), justifie son approche scientifique des tests d’orientation scolaire au service d’un enseignement de qualité adapté à l’objectif économique de croissance de la productivité.

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